九年级上册（2012年6月第1版）《单元复习》优质课教案设计

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教学难点：正确书写化学式和判断两图。

教学方法：讲解、讨论、练习。

教学内容：化学用语的意义及运用

引言：网络有网络用语，化学有化学用语，化学用语是我们学好化学的必备知识。这节课我们主要来复习一下化学用语的有关知识。

师：我们一起来回顾物质的分类，填写好导学案(学生起来说自己的答案)

学生填写导学案上活动：

（2005·四川省）已知“O”、“●”表示质子数不同的原子。

（1）下列表示的气体物质中，属于化合物的是 。

（2）下列表示的气体物质中，属于混合物的是 。

(3)下列表示的气体物质中，属于单质的是 。

师：讲解化学用语的知识框架

教师讲解【知识点一】元素

1.识记常用元素符号

2.元素符号写法：一大二小，易写错的有：Zn Cu Al Cl

3.元素符号的意义

①表示某种元素②表示某种元素的一个原子③表示某种物质（由原子构成）

由原子构成的物质有：金属、稀有气体、部分固态非金属单质（如硫、磷、碳等）

学生填写导学案上的知识点一，并讨论元素和原子的关系

油炸食品中含有大量的丙烯酰胺，而丙烯酰胺在人体内可转化为致癌活性代谢物环氧丙酰胺，因此人们应少吃油炸食品。丙烯酰胺的化学式为C3H5NO，根据信息回答下面问题

1、丙烯酰胺由 组成；

2、丙烯酰胺由 构成。

3、一个丙烯酰胺分子由 构成

物质 元素 (宏观概念)只讲 不讲

分子 原子（微观概念）既讲 又讲

讨论：