《单元复习》优质课教案下载

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（3）、掌握电解水的实验现象和结论，会区分常见的单质、化合物、氧化物；

（4）、理解化学式表示的意义，记住常见元素的化合价，并会应用化合价写化学式；

过程与方法

通过探究从量的角度认识物质的组成，进一步认识水与人类生活和社会发展的密切关系。

情感态度价值观

培养将化学知识应用于生活实践的意识δ芄欢杂牖学有关的社会问题和生活问题

做出合理的解释。

教学重点?：

1. 了解单质、化合物的区别。

2..初步掌握过滤、蒸馏等混合物分离的实验操作技能。

3.了解水与自然水、硬水与软水的区别。

4.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。

5、了解水体污染的成因及其防治措施。

6、了解化学式的涵义；

7、能用化学式表示某种物质的组成，并能利用化合价推求化学式

教学难点：

1.单质、化合物的区别。

2.能用化学式表示某种物质的组成，并能利用化合价推求化学式

四、微课设计

（一）设计思路：由于本课题的知识难度不算太大，所以引导学生积极进行探究培养学生的思维能力便成了本课题教学的难点。在设计教学过程中，主要从以下四个方面入手对难点进行突破。

1．联系学生的生活经验提出问题。

2．结合生活实际培养学生综合分析问题的能力。

3．注意拓展学生的视野。

4． 为学生发挥丰富的想象力提供一定的空间。

（二）微课目标：