人教2011课标版《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》优质课教案下载

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4、学情分析：

学生刚接触化学，充满了好奇，抓住学生的心理特点，从学生感兴趣的问题入手，结合学生的生活实际和社会热点设置问题情境，带领学生走进化学殿堂，去探索化学世界的奥秘。使学生感受到化学的神奇魅力，产生持续地学习化学的兴趣。

二、教材分析

化学对于学生来说是一门全新的课程。本课题是学生学习化学的起始课，对学生今后学习化学有着一定的影响和激励作用。本课题属于非知识性教学，其编写的主要意图是让学生结合已有的知识和经验，从生活走向化学，激发学生的学习兴趣，这就为教师创设了较大的教学空间和教学自由度。

（一）教学目标：

（1）知识与技能：了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。

（2）过程与方法：通过自主探究，合作交流，培养学生良好的学习方法和积极的学习热情。

（3）情感态度价值观：激发学生对化学的好奇心和求知欲；体会化学与人类进步和社会发展的密切关系，体会化学是有用的、有趣的，培养学生亲近化学、热爱化学，渴望了解化学的情感。

（二）教学重、难点

本课题的重点是对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养，使学生体验化学与人类生活和社会发展的密切关系。难点是正确理解化学的定义。

三、教学方法?

本课题从学生的实际出发，提出了许多富有想象力的问题，使学生亲身感受到生活离不开化学，同时也感受到许多美好的愿望不是一朝一夕能实现的，而是要靠化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现的，由此产生了希望了解化学的强烈愿望。我抓住这种情感，逐渐导出问题，并以丰富多彩的图片和语言，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，充分展示了化学的魅力和学习化学的价值。我充分利用多媒体、互联网技术手段和化学实验，鼓励学生合作交流，自主探究，调动了学生的学习热情，从而实现教学目标。

四、教学流程

【引入】几个有趣的小实验

【过渡】要想解释上述现象，必须借助于化学知识，让我们走进化学世界，去探索化学世界的奥秘。”

【板书一】绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩

【提问】你最喜欢身边的那些事物，你觉得跟化学有关吗，如果没有化学世界会是什么样子？

【播放视频】如果没有化学世界的样子

引发学生讨论，引起学生更大的兴趣

结合讨论，引导学生身边的化学

【引入】衣 食 住 行 医 用

几个方面，有学生自主分析发言

插入两个视频

可乐，牛奶实验

面粉爆炸实验