《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》公开课教案下载

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在进入化学课堂以前，学生已经接触了很多有关化学的知识，对化学可能已经不再陌生。但学生所知道的只是零碎、肤浅的化学常识。使学生系统地认识化学则是今后化学课的重要任务。初三阶段，学生在心理上和知识储备上都已具备了学习化学的条件，并且该年龄段的学生正处在好奇心很强的时期，他们对很多化学问题充满了好奇，渴望了解更深的化学知识。所有这些，都为学生学好化学提供了先决条件。

【教学目标】

1.通过具体事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。

2.引导学生关注一些社会中与化学有关的问题，激发他们亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

3.知道化学是在分子原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。

【教学重点】

1.激发对化学学习的兴趣和求知欲。2.认识学习化学的价值。

【教学难点】

1.物质与物体的区别是什么。

2.化学学科与物理学科的研究对象有什么不同。

3.化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构和变化规律的科学

4.如何学化学。

【教学用品】试管、滴管、白醋、碳酸钠溶液、酚酞

教 学 设 计

【教学流程】

【教学过程】

教师为主的活动学生为主的活动设计意图环节1：创设情景，导入新课

【创设情景】演示实验

【导入】当你翻开这样一页书时，一扇新的科学大门向你徐徐打开，初听到化学这个词的时候，你会想到些什么？是物质与物质之间复杂的反应？还是密密麻麻的元素周期表？其实，化学并不是遥远的事物，它就在我们身边，在生活中随处都可以见到化学的身影，或许你会产生这样的疑问，什么是化学，为什么学化学，如何学化学，带着这样的疑问，今天我们就一起聊一聊化学。

首先，大家知道化学这门学科从何而来吗？

任务1.1：引起学生对化学的好奇心

活动1.1.1：演示变色酒杯实验

活动1.1.2：交流讨论化学的起源通过有趣的实验引起学生的好奇心，并感受化学的神奇，产生深入学习的欲望，并通过化学的起源体会化学的发展。环节2：为什么学化学

【讨论】：炼丹术和炼金术为什么没有走向成功？

【过渡】古代的炼丹术和炼金术未能突破神秘的外衣而发展成为一门系统的科学。但它在客观上促进了冶金、地质、矿物、医学等学科的发展，后人在此基础上将研究变得更科学更严谨，而发展到今天的化学，将会使世界变得更加绚丽多彩。