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人教2011课标版《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》新课标教案优质课下载
知识
技能1.知道化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学；
2.知道化学与人类进步和社会发展的密切关系，认识到学习化学的价值。过程
方法通过化学发展史的介绍及联系日常生活、工农业生产和科技发展让学生认识到化学的重要作用及价值。培养学生阅读和分析能力。情感
态度激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。感觉化学对人类发展的作用。教学重点知道什么是化学，化学与人类的关系；激发学生对化学的热爱之情、探究之欲。教学难点如何让学生了解什么是化学；引导学生掌握化学的学习方法。教学内容及问题情境学生活动设计意图创设情境，引入新课：
【魔术】1、清水变“牛奶”，再变成“雪碧”。2、清水变红后又变成无色。
【引入】从今天开始我们就走进一个新的学习领域——化学。
如果说，数学使人精细；哲学使人深邃；艺术使人浪漫；......。那么我要说，化学使人梦想成真！
在古代，人们梦想像鸟儿一样，身生双翅，翱翔于蓝天白云之间；
在近代，人们梦想像千里眼、顺风耳一样，与远方亲人“天涯若比邻”；梦想能够亲眼观看，微观世界的奇异景象......
化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”！
金属的冶炼，使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料，让人
们 "周游世界"的梦想成真；光导纤维的制造，使人们体验到"视频聊天"的快乐，让人们 "天涯若比邻"的梦想成真！
我将与大家一起走进化学世界，消除你的疑问，领略化学魅力。
教学内容及问题情境
设置情境，感知化学的存在和重要：
【播放图片】 “身边的化学”：五彩的烟花、琳琅满目的商品、治病救人的药品等。
【总结】我们看到的多彩物质世界，都与化学有关，化学无处不在。
探讨化学研究对象及什么是化学：
【设问】那么化学到底研究什么，什么是化学呢？
组织学生阅读教材，并思考下列问题：
l．化学的研究对象是什么？什么是化学？
组织学生讨论所提问题。
【总结】化学的研究对象是物质：不仅研究已存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
【提问】你能举出一些自然界原来不存在，而是科学家们后来根据需要研究创造出来的物质吗？