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（1）全体学生能听懂，会说“We fly kites in spring. It’s warm today.”等语句。
（2）全体学生能整体感知：we , nice, warm, sunny。
3.情感目标：
谈论自己喜欢的季节，积极参与各种课堂活动，运用所学英语进行表达和交流。通过谈论季节与天气这一话题，让学生感受自然四季之美，激发学生热爱大自然，热爱生活的美好情感。
四、教学重点：掌握描述当天天气的句子，会用一般现在时描述天气。
五、教学难点：让学生正确描述天气以及在不同天气下的活动。
六、教学准备：季节和天气的图片、奖励贴纸。
七、教学过程：
I、Warming up and revision
1、Greetings.
2、Watch a flash: The Four Seasons. Showing the pictures of four seasons and revise: spring, summer, autumn, winter.不同的季节有不同的天气特征，把season与weather联系在一起。
II、Lead-in
1、What’s the weather like today? 根据图片描述：It’s hot /cool / cold / warm today. Show the title：“It’s warm today.”
2、This is the weather report.引入新课并呈现活动一，同样的季节，在不同的地方有不同的天气和不同的活动。
3、Watch the video.播放 Unit2 活动 1 的动画，请学生看图。
We play in the snow in winter. We go swimming in winter.不同地方的孩子，在冬天开展的活动也不同，原来冬天不仅可以堆雪人，还可以下海游泳呢。
III、Presentation
1、Guess. What season is it? 通过It’s cool / hot / warm / cold.让学生猜一猜所描述的季节，并引导说出：It’s autumn / summer / spring / winter.
2、Look and say.由Unit1的季节和天气复习，进入本课单词“sunny / windy / rain / snow”的情景，引导学生学习和认知新单词和句型：rain→raining，snow→snowing，sun→sunny，wind→windy.句型“It’s ...and ...today.”
3、Listening practice: Listen to the tape and match.
4、Reading practice: Learn, say and act out the sentences.
IV、Practice
1、Game：Which one is missing?
2、Let’s read. & Let’s say.
3、Make funny sentences.
4、Describe different seasons, weather and sports.（活动七）鼓励学生画出自己最喜欢的一个季节，用学过的句型来描述有关季节、天气、活动。
5、Learn the song. Rain, rain, go away.
6、Do some exercises.
V、Summary
本节课我们进一步学习描述季节、天气及在某一季节中常做的活动，学习了有关天气的单词，并且能运用句型描述当天的天气状况。