1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
仔细听，然后打着拍子唱一唱。
（2）学生学习新单词和回答老师问题，尝试如何用介词on,in behind,under描述事物的位置。
调动气氛，激发学生兴趣。
回顾what’s this?和事物，从而引出新句型。
二、举一反三
（1）老师多次摆放食物位置用句型Where is the...?提问，学生尝试用介词it’s in/on/behind/under the ...回答。
(2)说并做动作深层理解on,in,under,behind的意思。
课文学习。听找出on,in,behind,under。
听录音排序。
(3)听录音模仿跟读。
请学生读课文回答问题.
（1)能运用事物位置灵活运用句型。
（2）学生跟着老师一边说一边做动作。
（3）勾出 in,on.behind,under。
（4）排出正确顺序并回答。
(5)听录音指着课文内容并模仿语音语调跟读。
学生举手答题。
通过老师或学生摆放事物位置操练所学句型，巩固所学。
让学生听录音感知课文内容，之后模仿录音跟读，防止学生凭自己的想象乱读，再出示问题，让学生回归课文更深刻的理解课文。
三、趁热打铁游戏：（1）Guess.
(2)listen ,do and answer。
学生仔细听做出动作，并回答老师问题。
通过动作加深所学句型的记忆。
四、融会贯通（1）利用自己手边的学习用品，同桌相互练习in、on、under、behind。
（2）请学生齐读课文。 同桌相互讨论，提问。
齐读课文。英语来源于生活，服务于生活，学以致用。五、画龙点睛说一说，这节课你学到什么？有什么收获？还有什么疑问？
师生小结：掌握单词box,under,behind,
bedroom
学生能初步运用
where is the bag?/it’s on(in,under,behind)