1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
1.通过创设情景复习短语并引入新词，营造以学生为主的探究模式，在活动的设计中采用由易到难的方式，层层递进，并以游戏为载体，激发孩子们的学习热情。
2.利用小组活动，开展交流与合作，让学生做到用英语做事。
3.利用有效的listen and say和listen and answer 等活动，培养学生自主学习能力。3. 情感态度与文化意识目标：
1.通过赛马的评价方式，培养学生勇于表现自我、超越自我的能力。
2.通过答题以及小组合作的学习方式培养学生与人合作，共同进步的良好氛围。
3.通过制定计划，培养学生养成学会计划的好习惯。 四、教学重、难点1. 教学重点：
学会并运用：第三人称+is going to...；以及句型We are going to介绍。2. 教学难点：
从剖析文本内容开始，引导学生如何在实际生活中运用英语进行问好。
教学过程设计（方法、手段、意图）Step 1：Warming-up
1.Greeting and introduction.
T:Hello everybody, Look at me！My name is Hedy...
2.Super PK.
Teach Ss how to sing the song “we will rock you” to arose Ss’ interest, and help them focus on the class ASAP.
设计意图：通过超级PK用学生熟悉的歌曲活跃课堂氛围，消除学生上课时的紧张情绪。
Step 2 Lead-in
1. Enjoy the short video.
T: Boys and girls, I’m going to show you a short video, please enjoy it..
T: It’s about the Disney park. Do you like it? If you doing well, I’ll take you to the park tomorrow.
2. Teach the word “park” and “horse”.
T: Hedy is going to play in the park tomorrow.
What‘s Hedy going to do？please choose “one”, “two” , “three” ,“four” “five”
S1: picture one：take some pictures
S2:fish
S3: row a boat
S4: ride a bike
S5:fly a kite
T: Actually Hedy is going to ride a horse,
3. Chant together.
Ss chant these phrases and do the action to enhance their pronunciation of these phrases.
设计意图：通过教“ride a horse”展示本节课的评价方式是以小组合作为基础获胜小组可以，可以有机会去公园玩来激发学生的求知欲。