四年级上册《Unit 2 Sam is going to ride a horse.》新课标教案下载-临沂市优质课

2. 语言技能目标

全体学生能听懂、会说“be going to”结构组成的句子。

3．情感态度目标

（1）能积极参与各种课堂学习活动，培养合作精神，体会到英语学习的乐趣。

（2）让学生乐于接触外国文化，善于表达对生活的热爱。

四．教学重难点

1.重点：能运用“be going to”结构讲述自己的计划和即将发生的事情。

2.难点：区别fish钓鱼与鱼的意思

五．教学准备

单词卡片，电子书，PPT，（鱼的图片，风筝的图片，相机的图片，划船的图片，骑马的图片，钓鱼的图片）两套，Amy、Sam、Daming、Lingling的头像各一个，一个小桶，一杆鱼竿，磁贴若干。

六．教学过程

Step 1Warming Up

1. Greeting.

2. 课本P44歌谣Listen and chant ,播放两遍，第一遍听，第二遍边做动作边吟唱。

I’m going to visit the zoo . / I’m going to go with you . / I’m going to eat some fruit , / and drink some juice too .

3. 课件呈现已学过的动词短语图片，如play in the park , fly a kite , take some pictures , row a boat , ride a horse , fish 等。学生一起回答并适当做相应动作。

Step 2 Presentation and practice

1. 师举起鱼的图片，T：Look，what’s this ? Ss: Fish . T: Oh , let’s eat the fish . 师做出吃的动作并请学生逐个读。T: Now，look at me ,（师拿起桶和鱼竿，做准备去钓鱼的动作），I’m going to fish . (挥动鱼竿) Look，(课件出示)what’s Mr Cat going to do ? And what’s Miss Cat going to do ? Let’s enjoy the VCR and answer my questions .

2. 请学生带着这两个问题观看Activity1动画后指名回答，接着课件呈现问题三The two birds are going to 。 A . fish B . eat the fish . 指名回答后课件出示Eating the fish is good for our health .

3. 再次播放Activity1动画，请全班学生听。师分配角色，学生以小组为单位进行角色扮演对话，先跟录音，后配音。

4. T: Yesterday we have discussed our travel plan , now read the part2 by yourself and answer : What are they going to do tomorrow ? What are Amy , Sam , Daming , Lingling going to do ? 出示一张四人物名字及在文中将要做的动作词组的课件，指名学生连线。播放Activity2动画，请学生跟读，配音。

5. Game1: I Say You Do . 师说play in the park , fly a kite , take some pictures , row a boat , ride a horse , fish等，生做相应动作。

6. Game2: 师准备一个装有（鱼的图片，风筝的图片，相机的图片，划船的图片，骑马的图片，钓鱼的图片）的篮子，请一个学生上台抽出其中一张，T: What’s he/she going to do ? 引导生回答：He/She is going to play in the park / fly a kite / take some pictures / row a boat / ride a horse / fish .

Step 3 Expansion

1. 完成Activity3。利用文本中图片请学生和同桌按照Activity3的例句进行问答练习，然后请2---3桌同学展示。

2. T: We’re going to play in the park on Sunday too . What are you going to do ? Make a plan for your weekend . 请学生用上“I’m going to .”同桌之间开展对话。并作汇报。

3. Enjoy the music . 课本P48。

Step4 小结

Step5 Homework

1. 跟同桌说一说你下午体育课将要做的事情。