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4、在课堂学习中培养学生合作学习和独立思考的能力。教学重点、
难点及措施重点：掌握句型：“It’s at the station.”,“It’s up the hill.”,”It’s down the hill.“以及”It’s near the house.”
难点：短语的掌握：up the hill/ down the hill/ at the station/ near the house
措施：本堂课借助交互式电子白板和PPT，分小组学习本单元的重点单词、短语以及句型“It’s…”，通过游戏、连线等方式，帮助他们理解和学习知识，在轻松愉悦的氛围中，感受交互式电子白板的便利以及合理将多媒体运用到学习中，最终达到合理运用句型，表达事物方位的目标。学习者分析四年级的学生通过一段时间的学习，初步掌握了一些基本的单词，能模仿老师或录音的发音，对新语言表现出好奇心和兴趣，但是往往掌握的不牢固。需要通过各种方式反复的练习、不断的强化才能巩固所学知识。在课堂中要利用信息技术与常规教学相结合的方式，引导学生将新方法运用到学习之中。
教学过程 教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析一、热身环节，复习旧知识根据展示的实物复习已经学习过的表示位置的单词on, in, under和behind。找物品通过对位置的复习和找物品的活动，调动学生学习的积极性，自然引入新知并降低对新句型理解的难度。利用游戏，引导学生明白本课学习的主题。二、创设情境，引入新知引导学生谈谈各种物品的位置集体练习根据图片练习并巩固句型
“Where’s the…?”
“It’s…”利用白板系统内的遮挡功能，出示图片，调动学生好奇心，营造轻松的学习氛围。三、新授环节学习和位置有关的单词及短语分小组巩固练习单词及短语发音。根据游戏等有趣的方式，掌握单词及短语发音，并通过小组练习巩固知识。利用白板拖动功能完成拼图以及PPT图片引导学生掌握单词理解含义，并对单词的规范书写有一定认识。四、操练环节课文第二部分集体练习读课文通过观看动画和为动画配音两个学习任务熟悉课文利用白板播放视频的功能，以动画方式呈现课文吸引学生注意，并从看，听，说等多角度锻炼学生能力。五、小组活动和小组内成员一起熟读课文。每个小组的成员认真练习读课文根据同学们的练习情况，进行及时辅导。六、课堂练习完成课后连线题学生认真读句子并将相匹配的图片与句子进行连线由学生单独上台展示作业利用白板书写功能直观呈现习题答案，帮助学生纠正错题七、总结将本节课所涉及到的知识进行归纳总结。请同学说根据学生所说的进行补充使用电子白板，ppt直观展示知识要点。七、情感教育如何帮助组内成员攻克难点。如何利用新方法帮助自己学习。让学生认识到除了课本以外，还能借助其他方式帮助自己学习PPT八、家庭作业复习本课知识，完成填空题学生独立完成填空题尝试运用所学知识完成习题PPT