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鲁教2011课标版《第四节酸碱中和反应》新课标教案优质课下载
90%的学生能够初步运用中和反应来解释生活中一些实例。
过程与方法：
85%的学生通过实验现象的观察与思考，能够运用化学知识进行正确的思维判断。通过与之前学习内容的整合，提高综合归纳的能力。
情感态度与价值观：
95%的学生通过中和反应在生活中的应用，感受到化学来源于生活，并广泛地运用于生活；感受到实验是化学探究中经常使用地科学方法。教学重难点教学重点：了解酸和碱之间能发生中和反应。
教学难点：能够初步运用中和反应来解释生活中一些实例。课前准备PPT课件、学案 教学用具氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、稀盐酸、石蕊、酚酞、锌粒、试管、胶头滴管等仪器和试剂教学课时1教学环节教师活动学生活动
感情调节
新知探究
学以致用
达标检测
【导入新课】1、课件展示蜜蜂和马蜂的图片。
①如果被蜜蜂或马蜂蛰到后如何处理？
②为什么涂抹碱性或酸性溶液能消除痛痒？
2、揭题：为了弄清这个问题，这节课我们一起来学习课题2——酸和碱的中和反应。
酸和碱之间是否会发生化学反应？反应现象是什么？
反应生成什么呢？该如何表示呢？
我们以稀盐酸和氢氧化钠溶液做一个实验，进行探究。
活动一：1、演示实验：
①取一支试管，加入约10毫升氢氧化钠溶液。
②用滴管向试管中滴加盐酸溶液 。
③观察现象，分析原因。
通过实验，请回答：氢氧化钠与稀盐酸是否发生了反应呢?
2、为题生成：上述实验不能说明稀盐酸和氢氧化钠溶液发生了反应。组织进行小组讨论，如何改进实验。
(像盐酸和氢氧化钠反应没有明显现象，所以我们要借助其它试剂观察反应是否发生)
【提出问题】我们如何借助别的试剂，来验证酸和碱之间能发生反应，利用了验证反应物减少的原理，来判断反应发生，你还能设计出哪些方案来验证酸碱发生反应呢？