九年级上册（2013年6月第1版）《第一节探索燃烧和灭火》集体备课教案设计

九年级上册（2013年6月第1版）《第一节探索燃烧和灭火》集体备课教案优质课下载

本次活动授课班级为八年级，学生是第一次接触化学，没有学习过化学反应的概念、物质与氧气的反应、二氧化碳的性质等知识，但是学生在生活中对燃烧现象有一定的了解，在物理课上学习过科学探究的方法。为了让学生通过本课学习有所收获，在设计教学时不能涉及燃烧的概念、灭火器原理等学生不能理解的知识，应该把教学重点放在燃烧条件的探究上，让学生经历一个相对完整的探究过程，学习科学探究的方法。

三、教学目标

1、知识与技能：知道物质燃烧的的三个条件；了解灭火的原理和常见灭火的方法。

2、过程与方法：经历实验探究燃烧条件的过程，学习科学探究的一般方法；通过灭火原理的学习，提升分析、归纳、总结能力。

3、情感态度与价值观：通过燃烧和灭火的对比体会事物的两面性，在小组交流过程中发展学生积极思考、乐于交流的品质。

四、教学重点难点

1、教学重点：探究燃烧的条件；归纳灭火的原理。

2、教学难点：燃烧条件的探究过程。

五、教具准备

1、多媒体教学系统及课件。

2、仪器药品：火柴、蜡烛、纸条、玻璃棒、烧杯。

六、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境

引入新课

多媒体展示生活中燃烧的图片。

观看图片，了解人类对火的利用情况。

通过观看图片使学生了解火的利用情况，激发学生的学习兴趣。

联系生活

做出猜想

展示玻璃棒、纸条

【提问】哪些物体能够燃烧？