九年级上册（2013年6月第1版）《第一节探索燃烧和灭火》公开课教案下载

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2、过程与方法

①通过实验认识探究问题方法；

②利用实验学习对比在化学学习中作用；

③通过活动和探究，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

3、情感态度价值观

①认识燃烧实质及其对生活产生重大影响；

②了解火灾危害与防护方法，了解逃生一般方法。

教学重点和难点：

1、重点? 燃烧条件 灭火原理

2、难点? 利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。

教学方法：?利用教学原理，设计一些实验，以突破教学的重难点。

仪器和药品：手帕、酒精、小蜡烛（2支）、水、镊子、酒精灯、打火机、烧杯、小木条、煤块、滤纸、小刀、玻璃棒、试管、白磷、红磷、剪刀、扇子。

教学过程：

教师活动学生活动设计意图 引入新课 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，下面来看一化学魔术，日常生活中燃烧现象也屡见不鲜，那么物质燃烧到底要满足什么样的条件呢？ 激发兴趣，联想生活中的有关燃烧现象并思考老师的提问。开门见山，引入新课。一、教师演示实验：

点燃酒精灯，将玻璃棒和木棒同时放在火上烧。

点燃两支蜡烛，用烧杯罩住其中一支。

点燃酒精灯，将木棒和煤块同时放在火上烧。 1、活动与探究一： （约8 min）

（1）玻璃棒和木棒，在酒精灯上点燃。

（2）分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支用烧杯罩住。

点燃酒精灯，将木棒和煤块同时放在火上烧。

2、完成实验报告

实验步骤 实验现象 实验结论?

（1）

（2）

（3）