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（一）知识与技能：1.掌握物质分类；

2.掌握酸碱盐的化学性质；

3.掌握复分解反应发生的条件。

（二）过程与方法：通过总结酸碱盐的化学性质，培养学生归纳总

结的能力和学习方法，学会从个别到一般，从一般到个别的归纳推

理能力。

（三）情感态度和价值观：体会将理论知识和实践结合的过程和乐趣。重点 酸碱盐的化学性质及应用

难点引导学生能积极主动的利用酸碱盐的化学性质，判断反应的发生，对物质进行鉴别、讨论离子共存问题。教 学 过 程教师活动学生活动设计

意图发给学生复习课的学案，

展示教学情境一的内容：

将提供的物质按类别进

行分类整理。 回忆所学的

酸碱盐知识，将

各物质类别进

行分类整理。复习物质分类，辨认物质所属类别 组织学生讨论，展示教学

情境二内容，然后完成学案的内容：填写鉴别稀硫酸和石灰水的方法。完成填充，复习酸、

碱的性质复习酸碱盐

的化学性质、

培养从一般

到个别的演

绎能力组织学生讨论教学情境三，然后完成教学案的内容：填写复分解反应能否发生的内容。

完成填充，复习

复分解反应发生

的条件。 复习利用复

分解反应发生的条件培养从一般到个别的演绎能力组织学生完成反馈练习引