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《第1节物质跨膜运输的实例》最新教案优质课下载
2、进行关于职务细胞吸水和失水的实验设计和操作
［教学重点］
举例说出细胞膜是选择透过性膜，相当于半透膜。
［解决方法］
１、通过渗透作用的演示实验，组织引导学生分析渗透现象。归纳总结渗透作用的概念、条件、原理、结果，指出半透膜的特性。
２、通过分析水分进出红细胞的状况，总结出细胞膜相当于半透膜。
［教学难点］
尝试提出问题，作出假设。
［解决方法］
１、通过名人名言使学生认识到提出问题的重要性。爱因斯坦曾说过，“提出一个问题比解决一个问题更重要。”
２、充分利用学生已有的知识和生活经验，引导学生对有关知识现象深入思考，提出相关问题，开展合作学习，利用小组活动讨论确定有价值的问题。
［教学用具］
ppt、实验材料
［课时安排］
2课时
［教学方法］
直观教学法、讲述法、启示法、演示法自学讨论法
［教学过程］
引言：细胞是一个开放的系统，每时每刻与环境进行着物质的交换，物质的进进出出都要细胞的边界——细胞膜。这一节课我们共同来探究水分进出细胞的情况。
首先我们来探究渗透现象。
第1课时
一、渗透现象
[问题探讨]：演示“渗透作用实验”——介绍实验装置，指导观察实验结果。
在屏幕上打出渗透现象示意图提问：
⑴漏斗管内的液面为什么会升高？