《第1节物质跨膜运输的实例》公开课教案下载

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三、教学目标

1、知识与技能：

(1)说出渗透作用的概念和条件；

(2)列举水的跨膜运输，说明细胞膜是选择透过性膜；

(3)进行探究植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。

2、过程与方法：

(1)尝试从生活现象中提出问题，作出假设；

(2)学习科学探究的一般方法和步骤。

3、情感态度和价值观：

(1)领悟科学探究的思想方法，培养学生质疑、求实、创新以及勇于实践的科学态度和精神；

(2)学生在合作学习的过程中，学会与人交流、尊重他人；

(3)在实验操作中，养成良好的实验品质。

四、教学重点和难点

1、重点：探究水分进出细胞是顺相对浓度梯度的。

2、难点：(1)尝试提出问题、作出假设；

(2)进行探究植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。

五、课前准备

1、教师方面：实验材料的准备，多媒体课件的制作，制定并提前分发《植物细胞吸水和失水》的探究报告表，制定探究活动的评价表；

2、学生方面：收集与动、植物细胞的吸水和失水有关的生活实例，预习并通过小组合作完成探究报告表的部分填写。

六、教学过程

（一）?创设情境、导入新课?

复习：细胞的边界是什么？有什么作用？

设问：1、细胞物质的进出会不会受到这个边界的限制？

2、不同的物质进出的方式一样吗？

3、活细胞中含量最多的化合物是什么？(水)。你们想知道水分是怎样通过细胞膜进出细胞的吗？?