必修1分子与细胞《第1节物质跨膜运输的实例》新课标优质课教案设计

必修1分子与细胞《第1节物质跨膜运输的实例》新课标教案优质课下载

一、教学设计流程

教学流程 设计意图

二、教学情况分析

1、教材分析

《物质跨膜运输的实例》是人教版必修1《分子与细胞》中第4章第1节的内容。包括细胞的吸水与失水、物质跨膜运输的其他实例两部分内容。其中，“水分的跨膜运输”具有重要的教学价值，这是一个探究实验，也是学生在高中阶段第一次真正全面接触探究实验，通过对植物细胞失水和吸水的探究，培养学生学会探究问题的一般方法和步骤。本教学设计是本节课的第一课时，包括渗透现象和细胞的吸水和失水。

2、学情分析

高一学生做过或见过这样的实验：泡在盐水中的萝卜条会软缩，泡在清水中的萝卜条会更加硬挺。学生也有这样的生活经验：做菜馅时加入一些盐，蔬菜中的水分会大量渗出；对农作物施肥过多会造成“烧苗”现象等，这些生活经验对学习本节内容都有帮助。另外，学生虽然思维活跃，但在在如何提出问题、作出假设和设计实验等环节都还缺乏训练，教师需要提供指导和帮助。

三、教学目标

1、知识方面

（1）描述半透膜的特征，指出动物细胞膜和植物细胞原生质层相当于半透膜。

（2）举例说出细胞在什么情况下吸水和失水。

（3）阐明细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程。

2、能力方面

（1）尝试提出问题，作出假设。

（2）进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。

3、情感态度和价值观方面

（1）体验科学探究过程，初步养成敢于质疑、求实、创新的科学态度和精神。

（2）积极参与小组讨论,与人交流,对相关问题能做出预期和判断。

四、教学重点和难点

1、教学重点

（1）举例说出细胞在什么情况下吸水和失水。

（2）体验探究实验的基本方法和一般过程。

（3）阐明细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程。

2、教学难点

1、尝试提出问题，做出假设。