七年级上册（2012年6月第1版）《第三节植物体的结构层次》集体备课教案设计

七年级上册（2012年6月第1版）《第三节植物体的结构层次》集体备课教案优质课下载

教学过程：

一、课前小测

二、 导入新课

在上节课练习的基础上，进行复习提问从而直接引入新课，提问动物体的结构层次引出植物体的结构层次，以旧知引入新知。

三、 自主学习（教师提出问题，让学生带着问题自学课本）

提出的问题是：

1．植物体有哪些组织？

2．植物体组织有哪些不同的作用？

3．植物体有哪些器官？有哪些是生殖器官？哪些是营养器官？

4．植物体的结构层次是什么？与动物体相比有什么不同？

四、合作探究：（以小组为单位讨论完成下题，然后教师检查学生完成情况）

1、绿色开花植物体是怎样生活的？

2、 绿色开花植物有哪些器官，分别有何功能？

3、组织的形成过程

4、植物体的结构层次

五、动手实验：

解剖番茄来探究组成植物体的几种主要组织，并解决几个问题：（实验前，让学生观看现有的植物组织标本，然后强调实验中应注意的事项）

（1）撕下番茄表皮进行观察，拉动其表皮，是柔韧还是脆弱？有什么功能？属于什么组织？

（2）番茄果肉是我们吃的部分，果肉细胞特点是什么?其功能是？属于什么组织？

（3）再观察果肉中黄色的细丝，有什么功能？属于什么组织？

学生利用自己手中试验的情况进行展示交流解决问题情况，其他同学可以质疑和补充，教师最后做评价。

五、巩固提升：

（学生独立完成下列检测题，教师检查校对）学习辅导：达标体验1-11题

六、课堂小结：先由学生来进行总结自己一节课的收获，教师做补充。