人教2011课标版《第一节种子的萌发》精品优质课教案设计

人教2011课标版《第一节种子的萌发》精品教案优质课下载

教学重点1、推断种子萌发的环境条件，独立设计并分析单因素的对照实验。

2、学会设计含有多个因素的对照实验。

教学难点引导学生把实验设计由单因素向多因素扩展。

教学方法讨论法为主，问答法和练习指导法为辅

教学用具微课、微课任务单、多媒体课件。

教学过程

一、课前任务

1、布置学生利用课后时间学习微课《探究水对绿豆种子萌发的影响》，并完成微课学习任务单中的实验任务。

2、收集学生学习任务单，围绕实验设计和完成情况进行二次备课。

二、课堂导入

1、展示部分同学课前完成实验过程中的困惑与讨论，引出主题“探究种子萌发的环境条件”。

2、提出问题：种子的萌发需要什么环境条件呢？

根据资料，作出假设：种子的萌发可能需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气

引出下一个问题：如何检验假设——设计对照实验。

三、单因素变量对照实验

1、重温微课《探究水对绿豆种子萌发的影响》的实验条件，复习“对照实验”的概念。

2、引导学生完善对温度、空气的单因素对照实验设计。

引导学生先明确实验条件的设计。

示学生课前的实验设计图，学生分析在具体实施过程中的利弊并提出修改意见。

四、多因素变量对照实验

1、引导学生把三个单因素探究实验进行整合，形成一个多因素变量对照实验。

2、小结整合的方法技巧。

五、根据学生实验结果，描述种子萌发的环境条件。

六、巩固练习