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七年级上册（2012年6月第1版）《第一节种子的萌发》优质课教案下载
3．运用对照实验法设计并完成对“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。
4．尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
５．在参与“种子萌发的条件”的探究活动中，培养责任心和持之以恒、实事求是的科学态度及探索精神。
四、教学环境□简易多媒体教学环境 √□交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字用视频和幻灯片来上这节课。讲授开始用视频展示探究的背景资料，并指导学生思考，从而，引起学生的注意，引导学生带着问题去思考。讲授、实验、研讨、探究过程用幻灯片通过图片直观呈现，学生结合阅读查找，获得处理信息的方法及分析能力。
六、教学流程设计（可加行）教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）复习旧课导入新课提问种子的结构？各结构有什么作用？学生回忆、思考后回答创设情境引导学生思考，种子萌发需要哪些条件呢？教师利用多媒体展示探究的背景资料，并指导学生思考。
学生思考后回答视频（下载）分析：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气等条件。
（一）探究： 种子萌发的环境条件
1.提出问题
在什么样的环 境条件下种子才能萌发呢？
2.作出假 设：
引导学生提出问题，作出假设，制定计划。
学生根据背景资料设计探究方案幻灯片分析：给种子萌发提供三种环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。瓶子１：没水，适宜温度、空气
瓶子２：适当的水，适宜温度、空气
瓶子３：适当的水，寒冷温度、空气
瓶子４：适当的水，适宜温度、没空气
幻灯片分析结果，得出结论。适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发的环境条件。幻灯片自身条件除了我们探究的外在条件，对种子本身有什么要求?
学生讨论后回答（1.种子的胚是完整的，而且是活的。
2.种子已度过休眠期的。
幻灯片小组讨论农民如何测定种子的发芽率？选怎样的种子？选多少粒种子？怎样计算发芽率？学生讨论后回答总结种子萌发的条件环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。自身条件：种子的胚是完整的，而且是活的，度过休眠期的。
幻灯片七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右通过观看视频，引起学生的注意，引导学生带着问题去思考。出示相关图片，引导学生分析得出变量是什么，强调水多氧少，明确四号瓶与二号瓶对照的变量是空气而不是水，引导学生归纳总结得出种子萌发的外界环境条件。通过图片直观呈现，结合阅读查找，获得处理信息的方法及分析能力。在学习过程中要注意引导学生联系生活实际来分析。