《第一节种子的萌发》精品优质课教案设计

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教学形式

课题名称

种子的萌发

学情分析

1.七年级学生具有一定的动手操作能力和总结归纳能力、自我表达能力。

2.学生对于种子萌发的外界条件有一定的认识。

3.课前安排了学生通读课文，完成课前预习题等课前自学过程。对相应的概念有了一定的理解。

4.学生对种子的萌发过程既熟悉又陌生。因为我们的学生多数来自农村，多少接触过种地的过程。但他们对于种子到底是如何萌发的却说不太清楚。所以当问题提出时也激起了他们想知道的欲望；动手自我探究又是他们所感兴趣的；动画、视频是孩子们感兴趣的，可以帮助学生理解所学。

教材分析

本节课是被子植物的一生的第一节，只有知道了种子是如何萌发的，继而才能学习被子植物的一生。所以，此节在整个章节中起到一个引领的主导地位。

教学目标

知识目标：阐明种子萌发的环境条件、自身条件；描述种子萌发的过程；学会计算种子的发芽率。

能力目标：培养学生的探究能力、总结归纳能力、表达能力。

情感态度与价值观目标：培养学生实事求是的科学态度。

教学重难点

重点：种子萌发的环境条件、自身条件；种子萌发的过程。

难点：种子萌发的环境条件；种子萌发的过程。

教学策略：

1、本节课运用了动画、视频等信息技术，目的是帮助学生理解重难点，帮助记忆。

2、种子萌发的环境条件是采用学生小组合作进行探究、归纳总结的方式进行解决。种子萌发的过程比较抽象，采用教师播放种子萌发过程的动画，让学生观看，描述的方式进行解决。

教学过程与方法

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图