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《第一节人体对外界环境的感知》公开课教案优质课下载
三、教学目标
知识与能力：
1.概述人体通过眼获取外界环境信息的情况；
2.描述眼球结构及各主要组成部分的功能；
3.提高学生的探究、实践、创新能力。
过程与方法:
引导学生通过自主学习、主动探究的方法构建“眼与视觉”的生物学基本核心概念。
情感态度价值观:
认同视觉卫生；关爱和帮助有视觉障碍的人群。
四、教学重点
描述眼球结构以及各个主要组成部分的功能，描述视觉形成的过程。
教学难点
引导学生如何通过自主学习、主动探究的方式来获取生物学知识，构建生物学基本核心概念。
五、课前准备
教师准备: 1．阅读理解教材，挖掘教材的兴趣点、能力点、知识点及与社会实践的结合点，制作能充分说明问题的多媒体课件；
六、教学过程
情景导入：
课前活动画鼻子。
学生蒙眼画 ，教师则是不蒙眼画。
教师提问为什么老师画的这么准确啊
学生回答老师睁着眼睛
教师 眼睛是我们获取外界信息的最主要结构之一，我们通过它获得的信息占我们获取信息总量的80%,这节课我们来学习第一节 《人体对外界环境的感知》第一课时 《眼与视觉》。
合作探究，展示交流：
视觉的形成当然离不开眼睛，眼睛的结构是怎样的呢？
互动二：眼球的结构