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人教2011课标版《第三节神经调节的基本方式》优质课教案下载
4．举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
二、教学重、难点：
1.概述人体神经调节的基本方式。
2.描述反射弧的结构。
三、教学准备： 课件、多媒体电脑平台
四、教程：
导入：从神经系统的的功能神经调节的基本方式
新课教学：出示课题：神经调节的基本方式——反射
（一）自学指导：（学生根据“自学指导”自学课本内容5分钟，完成“同步学习”P31“课时演练”1-7题）
阅读P101—P103，完成：
1.通过实验“膝跳反射”思考:
①叩击韧带时，小腿有什么反应？
②它受大脑控制吗？为什么？
③你能归纳出反射的概念吗？
2.通过图56，识记反射弧的五部分组成；
3.反射分几种类型？你能举出实例吗？
（二）讲述：神经调节的基本方式是反射。
提问：什么是反射呢？
（学生思考，完成五3判断题）
膝跳反射实验的方法，讲解注意事项。
（学生两人一组进行实验）
刚才，我们做了膝跳反射实验，请同学们讨论一道题：叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
讨论
（学生讨论）
讲述：简单的反射受脊髓控制，复杂的反射是受大脑控制的。