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《第三节神经调节的基本方式》精品教案优质课下载
3、区分简单反射和复杂反射。
4、描述反射弧的结构。
二、过程与方法：
通过实验、探究等活动，学会运用学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。
情感态度与价值观：
通过了解复杂反射建立的过程、培养学生学习生物的兴趣。
【教学重点】:
概述人体神经调节的基本方式。
【教学难点】 ：
反射弧的结构，如何区分简单反射和复杂反射。
【教学方法】：实验法，讨论及探究相结合。
【教学准备】：
教师准备
神经调节的基本方式多媒体课件。
2.学生准备
预习神经调节的基本方式。
【课时安排】：1课时
【教学过程】：
教学环节教师活动预设学生行为
二次备课
创设情境
导入新课
让一个学生用手指碰触仙人球，看看他的反应，并思考：是先感觉到疼还是先把手缩回来？为什么会这样呢？
创设情境，激发探究兴趣。
二、探究新知