必修2遗传与进化《科学前沿生物信息学》集体备课教案设计

必修2遗传与进化《科学前沿生物信息学》集体备课教案优质课下载

【教材分析】

课标要求：

《普通高中生物课程标准》对本课教学内容的要求是：

养成科学思维的习惯，形成积极的科学态度，提高学生生物学学科核心索养为宗旨的学科课程，是树立社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要体眼于学生适应未来社会发展和个人生活的要，从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养，充分体现本课程的学科特点和育人价，是本课程的设计宗旨和实施中的基本要求。

【学情分析】

本课的授课对象是高一学生，他们思维活跃，对多姿多彩的生物知识十分感兴趣，本节课内容属于科学前沿内容，难度相对较大，引入大量事实视频，真正做到数字化教学，增强学生的学习兴趣，发散学生的思维。对生物信息学有了初步的认识，对于未来它的发展感到十分好奇，主观能动性很强；本节课属于非高考考查内容，因此难度较大，综合对学生学情的分析，删减了部分学术性的术语，授课过程中播放视频，实现数字化教学，使学生足不出户体会到前言科技的力量与理论结合实际所带来的现实应用。学生在处理资料时，基本上是“一知半解”，因此还需教师在教学过程中创设情境，在学生讨论时给予每个组专业性的指导与帮助，做到真正的关心学生，以心育心。

【教学目标】?

1、知识与技能：?

学生能了解生物信息学的发展历史。

学生能能掌握生物信息学的基本研究方法，开阔视野，为将来进一步学习、科研打下基础。

让学生体会信息学技术对于医疗方面的卓越贡献。

加强学生对分子生物学实验结果的预测与分析的能力。??

2、过程与方法：?

通过介绍生物信息学的研究内容，学生能锻炼独立搜集资料和分析资料的能力。?

3、情感态度与价值观：?

学生能了解前沿科学，开阔视野，加强理论与实际的联系，提高科学研究兴趣。??

【教学重和难点】

教学重点：??

了解生物信息学的概念、内容和对当下生活的贡献。

教学难点：?

1、?生物信息学资料的搜集与分析。?

2、?生物信息学中数据的处理和分析。

【教学方式】

教师引导学习与学生自主学，探究学习相结合，以培养学生探索精神和自学能力为主要目标，对学生的活动实施鼓励性评价。

【教学用具】