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人教2011课标版《第一节动物的运动》新课标教案优质课下载
八年级的学生在学期初已经掌握了动物的主要类群等知识，也了解了动物常见的运动方式，为本节课学习动物的运动系统打下良好的基础。这个阶段的学生正处于思维活跃的时期，探索求知欲望强，我们可以充分利用这一特点，培养学生良好的学习习惯和严谨的科学态度。
三、重点难点
重点：1.运动系统的组成。
2.骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。
难点：骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。
四、教学过程
（1）导入——激趣导入，
【教师活动】播放视频：动物世界片段。
提问：视频中，你能观察到什么现象呢？
动物是如何完成各种运动的呢？今天就以哺乳动物为例来研究一下动物的运动。
【学生活动】思考并回答。
【教学意图】用一段动物运动的视频导入新课，激发学习兴趣。
（2）新课
活动——运动系统的组成
【教师活动】提问： 动物的运动需要依靠哪一个系统来完成呢？
【学生活动】思考并答出：运动系统。
引导学生体验屈肘和伸肘的运动，思考在这个过程中，有哪些结构参与。总结出运动系统包括骨、关节和肌肉。
【教师活动】讲述骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
【教学意图】利用简单的活动，是学生自主感悟运动系统的组成。
活动——骨
【学生活动】自主学习：观察教材42页家兔的骨骼图，并完成导学案上的自主学习一，思考家兔的前肢和后肢各是由哪些骨组成的，并试着在自己的上肢和下肢找一找相应骨的位置。
【教师活动】提问：家兔的前后肢由哪些骨组成？
【学生活动】思考并回答。对照人体骨骼模型，找出相应骨的位置，并区分桡骨和尺骨、腓骨和胫骨。
【教学意图】通过实物模型，使抽象的概念具体化。
【教师活动】设想如果人体没有骨骼会怎样？