八年级上册（2013年6月第1版）《第一节动物的运动》精品优质课教案设计

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3.教学方式:ppt幻灯片，标本演示等

4.教学过程:

活动一: 教学导入。学生观察蚯蚓的蠕动，鱼的游泳，鸟的飞行，哺乳动物的行走、奔跑、跳跃影像，思考人的运动器官是怎样完成各种动作的呢？

活动二:运动系统的组成

学生观察家兔的骨骼标本，找到家兔的肱骨、桡骨和尺骨等。

思考：1、人的前肢和兔的肱骨、桡骨、尺骨相似吗？

2、家兔的骨骼只有一块骨头吗？

3、骨与骨之间是通过什么相连的？

4、骨的上面是什么牵拉骨的?

板书:骨、关节、和肌肉组成运动系统。

活动三:学生观察关节结构图，理清关节的构造。

思考：1、关节是由哪几部分组成的？

2、关节腔内的滑液有什么作用？

板书:关节由关节头、关节窝、关节软骨、关节囊、关节腔组成。

活动四:学生观察人体上肢骨骼肌图。理清骨骼肌构造。

思考：1、肌肉由哪几部分组成的？

2、肌肉两端肌腱连接在一块骨头上吗？

板书:骨骼肌由肌腹和肌腱组成，肌腱要连接在不同的骨上。

活动五；学生阅读小资料，获取人体骨骼由206块骨连接而成；骨与骨之间有骨缝相连、椎间盘相连、关节相连；人体的骨骼肌有600多块等信息。

活动六:骨、关节和肌肉的协调配合，产生运动

学生观察人的屈肘、伸肘运动时的插图或者模型、动画，思考如下问题：

学生体验人体屈肘、伸肘运动的感受；

肱二头肌、肱三头肌的伸缩和舒张是谁刺激的？

屈肘时肱二头肌、肱三头肌这两组肌肉是如何配合完成运动的？

伸肘时肱二头肌、肱三头肌这两组肌肉是如何配合完成运动的？