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苏教2011课标版《第二节植物光合作用的场所》教案优质课下载
一、教学目标
知识目标：
1.说出绿色植物叶片的结构及其主要功能
2.说出叶绿体是光合作用的主要场所
能力目标
1.联系生活实际解释光合作用为什么需要光；
2.通过叶片结构与功能相关适应的辩证关系，形成生物体结构与功能相适应的观点；
情感态度与价值观目标
1.通过实验叶片的观察，培养严谨、认真、实事求是的科学态度
二、教学重点
1.说出叶片的结构与功能相适应的特点；
2.说出叶绿体是光合作用的主要场所；
三、教学难点
1.说出叶片结构与功能相适应的特点；
2.掌握徒手切片的制作技能；
四、课前准备
1.准备好实验器材，并对实验材料进行先期处理；
2.熟练一体机的运用；
【教学流程】
一、导入新课
观看视频《植物的私生活——成长（节选）》，提问：视频中植物的哪个器官正在生长？不同植物的叶，形态不相同（课件展示不同形态的叶）。
（引入新课）不同的叶形，给人带来美的享受，让我们的心情得到放松，也不禁感叹生命的神奇。不同植物的叶虽然形态不同，但基本结构是相似的，因为叶是进行光合作用的主要器官。接下来我们一起来认识：叶的结构是如何与光合作用的功能相适应的。
二、新课学习
一）实验活动：叶的形态和结构
1.观察桌面上的叶：