必修3稳态与环境《第3节其他植物激素》优质课教案设计

必修3稳态与环境《第3节其他植物激素》教案优质课下载

3.了解植物生长调节剂在农业上的应用。

过程与方法

4.分析问题，和学生共同探讨植物体内的其他激素。

5.通过实例，让学生了解植物体是一个由多种激素共同控制的复杂的系统。

情感、态度与价值观

6.通过各种激素的发现过程的简介，教育学生具有严谨的科学实验作风、不断探索新知识的精神和实事求是的科学态度。

【教学重点】1.植物体内的五种激素。

2.植物体内所有激素相互协调，共同发挥作用。

3.植物生长调节剂在生产上的应用。

【教学难点】1.植物体内的激素产生部位以及它们的生理功能。

2.植物体内所有激素相互协调，共同发挥作用。

【教具准备】 多媒体课件。

【课时安排】 1课时

【教学方法】指导阅读法、自主学习法、讨论交流法、讲授法

【教学过程】

[导入] 展示课件

师 上节课我们学习了植物体内的激素——生长素，植物体内是不是仅有这样一种激素呢？请大家看大屏幕：

“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发、并无涩味。”（宋·苏轼《格物粗谈·果品》）这种“气”究竟是什么呢？人们一直不明白。到20世纪60年代，气相层析技术的应用使人们终于弄清楚，是成熟果实释放出的乙烯促进了其他果实的成熟。

师 大家边看边思考两个问题：（1）乙烯在植物体内能发挥什么作用？（2）你听说过用乙烯利催熟香蕉等水果的做法吗？你同意这种做法吗？

生1 从那段文字可以看出乙烯能促进柿子成熟。

生2 我听说过，乙烯利是液体化合物，化学名称为2氯乙基膦酸。乙烯利在pH小于3的酸性水溶液中较为稳定，在pH大于4.1时分解。由于植物细胞的pH一般都大于4.1，乙烯利在被植物细胞吸收后，会水解释放出乙烯。乙烯能促进果实成熟，所以我同意这种做法。

师 大家分析得很正确，其实乙烯也是一种植物激素。

多位科学家经过研究发现，在植物体内不光只有生长素这样一种植物激素，还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。

板书：植物的其他激素

[明确目标]师生共同分析学习目标，明确本节课的教学任务、教学重点和难点。