《第3节其他植物激素》优质课教案下载

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3、情感态度与价值观目标：认同植物激素的结构与功能相适应。

二、教学分析

1、学情分析

学生在前两节中学习了“植物生长素的发现”、“生长素的生理作用”等知识，对植物激素有一定的了解。在生活中，应用植物生长调节剂的部分案例学生可能较为熟悉。因此，在教学中，要注意引导学生进行知识的迁移。

2、教材分析

本部分内容主要是帮助学生明确植物激素的种类很多，植物激素之间存在着相互作用，它们共同对植物生命活动进行调节，更好突出植物激素对生命活动进行调节以适应环境这一主题。教材中的图片、资料都是很好的教学资源，此外，还可从文献中补充其他素材。

3重难点分析

“其他植物激素的种类和作用”是本节课的重点，其中有一部分激素的作用较难理解，是本节课的难点。

三、教学策略

1、基本思路

从科学史的角度切入，对其他植物激素的发现历程进行探讨，使学生像科学家一样思考。

2、重点突出

利用教材中的图，让学生进行图表转换，列出植物激素的种类和作用。补充部分科学史内容及与资料分析有关的内容帮助学生理解。将重点内容“植物激素的种类和作用”融入科学史资料中，培养学生的科学态度和科学精神。

3、难度突破

对难度较大问题，采用“复习旧知（生长素的相关内容），迁移新知” 的方式突破。

四、预习指导

1、请复习生长素的发现历程，思考：如何证明一种物质属于植物激素？

2、请复习生长素的生理作用，思考：如何理解生长素作用的两重性？

3、请预习本节内容，思考：除生长素外，还有哪些常见的植物激素？这些激素有什么样的作用？激素之间的关系如何？

五、教学过程

环节教师活动学生活动设计意图创设情境呈现教材P53木瓜催熟柿子的图。回答课本中的讨论题。激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。本节聚焦提示学生本节课的学习重点复习“生长素类似物”，学习“植物生长调节剂”的概念明确本节课的学习目标，为本节3个课时的内容作铺垫。探究新知补充科学史内容展开教学。了解其他植物激素的种类和作用。

通过提问对赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等激素的发现过程解析。阅读教材P53相关内容。

阅读教师提供的资料，并分析资料、思考回答问题。

通过科学史的分析，学习其他植物激素的种类和作用科学史包含着科学知识，还能展示科学家的探究方法、科学态度和科学精神。因此，在教学中融入科学史，不仅关注知识，也关注方法和态度。联系旧知从乙烯和生长素的关系切入，引导学生分析植物激素之间的关系。通过分析理解乙烯和生长素的关系、生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的应用，理解激素之间的关系。温故而知新的同时，理解“多种激素相互作用共同调节植物的生长发育”。课堂小结分析激素之间可能存在的协同作用和拮抗作用。从协同作用和拮抗作用的角度出发，回忆本节课学习的各种植物激素的作用。在新概念下应用所学知识，不仅巩固所学，还有体现一定的应用能力课堂练习布置课堂练习，展示参考答案给学生核对。完成课本中的习题，列表比较植物激素的种类的和作用。对部分小结中没有涉及的知识点进行再巩固，也回顾本节的主要知识点。六、板书设计

其他植物激素