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师梦圆高中生物教材同步人教版必修3 稳态与环境第1节 种群的特征下载详情
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必修3稳态与环境《第1节种群的特征》新课标教案优质课下载

  能力目标:初步学会调查种群的密度的方法。分析种群其他特征对于种群密度的影响

  情感目标:能用种群特征去描述身边的种群,并能对种群的研究提出有建设性的看法,关注人口问题,认同计划生育国策、关注濒危动物种群数量的变化及措施。

2.2【教学重点与难点】

  教学重点:种群的几个基本特征,及内在关系

教学难点:示范样方法的正确操作,证实样方法的科学有效性。

2.3【课时安排】1课时

3、教学设计思路

本节的引入思路是:从问题出发,落脚于对科学方法的学习:调查种群密度的方法。

在呈现种群的特征这一内容时,从“复习探讨”引入,然后逐步展开教学,将本节的探究活动作为让学生尝试、模仿的操作。

本节的内容教学是按照教材顺序安排的,采用先授课后进行探究活动的模式。本案例的设计针对课堂授课部分。

4、授课过程

教学

内容教师的组织和引导学生活动教学意图?

?导入:回忆什么是种群?请举一例子。通过学生的举例,教师引出种群概念。

课件展示:例一:下列各项中,属于种群的是(多选)

A.一个湖泊中的全部鱼群

B.一个湖泊中的全部藻类

C.校园中的全部树木

D.培养基上的大肠杆菌菌落

E.内蒙古草原上的全部牛是一个种群

F.稻田中所有的稗草是一个种群

到底种群有哪些特征呢?这节课我们就来学习。

教材