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必修3稳态与环境《第1节种群的特征》新课标教案优质课下载
举例说明种群各数量特征在实践中的应用。
能力目标：能够运用估算法调查种群密度。
情感目标：关注濒危和有害生物种群数量的变化及相应措施。
3．教学重点与难点
教学重点：种群的几个数量特征及其内在联系。
教学难点：样方法和标志重捕法的正确操作。
4．授课过程
教学
内容
教师的组织和引导
学生活动
教学意图
导 课
引导学生回忆必修一中生命系统的结构层次，让学生找出必修三种群的概念中的关键词。
教师提问，一个池塘的全部草鱼是一个种群吗？为什么？
如果你有一个鱼塘，你最关心的问题是什么？
哪些因素会影响鱼塘的效益，影响你的收入？
教师罗列学生的回答，归纳与经济挂钩的因素主要围绕“数量”一词。数量特征是种群特征最主要的表现。
分析思考回答①一定自然区域内②同种生物构成③全部个体
明确种群概念的含义。
引导学生发现种群的特征主要表现为数量上的变化。
种群的数量特征
种