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必修3稳态与环境《第2节种群数量的变化》最新教案优质课下载
知识目标：说明构建种群增长模型的方法。
能力目标：1、通过讨论细菌种群数量的变化，尝试构建种群增长的数学模型。
2、用数学模型解释种群数量的变化。
情感态度价值观：关注人类活动对种群数量变化的影响。
三、教学重难点
教学重点：尝试构建种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。
教学难点：构建种群增长的数学模型。
四、教学方法：图形直观教学法、讨论法、探究法、比较学习法
五、合作探究：
探究活动一：构建种群增长模型的方法
在营养和生存空间没有限制的情况下，细菌每20分钟分裂一次（细菌起始数量为1）。
1、请填下表，根据表中数据，绘出细菌种群的增长曲线。
时间20406****00120140160180细菌数量2481632641282565122、n代细菌数量的计算公式 N= 2n
3、72h后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是 N = 2216
思考：那么自然界中有没有与细菌的增长类似的例子呢？
探究活动二：种群增长的“J”型曲线
阅读课本66页的内容，结合实例，回答下列问题
1、种群“J”型增长的理想条件是指哪些条件？
食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等
2、自然界中，满足以上条件的实例有哪些？
（1）实验室条件下。如细菌增长的开始阶段
（2）外来物种入侵早期阶段。如种群迁入一个新的适宜环境时的最初一段时间
思考：J型增长能一直持续下去吗？
探究活动三：种群增长的“S”型曲线
下图为种群增长的“S”型曲线,尝试完成以下相关问题: