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必修3稳态与环境《第2节种群数量的变化》教案优质课下载
2、建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化
3、了解种群数量变化的两种增长模型?
4、会用数学模型解释种群数量的变化。
5、掌握种群S型增长曲线的应用能力目标1、通过对实验数据的统计分析，学习建立数学模型的方法，提高从内因和外因相互作用的角度分析事物发展变化的能力。
2、通过对数学模型的分析运用，掌握种群增长曲线的应用，理解生命活动的本质，提高对生命系统与环境关系的认识。情感态度和价值观目标1、体会生命科学的研究对象是一个具有“开放性”和“涌现性”的复杂系统，它需要借助于包括数学等众多工具学科来进行研究。 学科间的相互融合渗透有助于学科的研究和发展。
2、了解系统分析的思想和方法，逐步形成整体性思维的习惯，树立人与自然和谐发展的观念，为形成生态意识和环境保护意识奠定基础。
重 点1. 种群密度的调查方法
2. 尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。难 点建构种群增长的数学模型J型S型曲线并分析。自主探究点探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验教 法 与 学 法谈话法、探究学习法教 具多媒体课件教 学 流 程教学环节教师活动学生活动设计意图复习围绕教学目标，创设小而精的学案。学案的内容是老师围绕将要复习知识设置的问题，问题应是分解的知识点，由浅入深，由易到难，层层递进，要将学生的思维逐渐引向新的高度，设置的问题要注意前后知识的相互联系，要符合学生的已有知识结构，使学生产生“有梯可上，步步登高”的成就感。学生回忆、看书等，要给出准确、规范的答案。将复习旧知常态化，从而强化知识的识记和落实。
一、先学后教
1．目标导学
2．自主学习
3．交流展示
4．点评总结
种群的特征及其数量变化
（一）知识回顾
1、种群的概念
。
2、种群密度
（1）概念
。
（2）调查种群密度的方法
样方法，适用于 ，常用的取样方法有 。
法，适用于 。
3、种群的其他特征
；