人教2003课标版《第2节保护我们共同的家园》集体备课教案设计

人教2003课标版《第2节保护我们共同的家园》集体备课教案优质课下载

本节课是人教版必修3《稳态与环境》第六章《生态环境的保护》第二节

《保护我们共同的家园》，是本册书的最后一节内容。通过本节课的教学，

使学生在掌握知识的同时，要重点突出对学生进行情感态度价值观的教

育。主要体现在形成人与自然和谐发展的观念，形成环境保护意识以及

生态伦理道德观。

二、教学目标

1、知识目标：

（1）关注全球性生态环境问题

（2）阐明生物多样性的内涵

（3）概述生物多样性保护的价值和措施

2、能力目标：

（1）通过对红树林生物多样性价值的探究过程，让学生学会利用分析资料信

息、做出合理判定，初步体验探究学习的方法。

（2）通过搜集周边地区保护生物多样性相关材料的活动，培养学生课外查找、

筛选资料的能力。

3、情感态度与价值观：

（1）通过探究红树林生物多样性价值的过程，认同红树林多样性的价值，初步认同人与自然和谐发展的意义。

（2）让学生确立环境保护需要从我做起、从现在做起、从小事做起的意识，初步形成主动参与社会活动的意识并内化为一种自觉的行为能力

（3）通过青藏铁路与藏羚羊图片的展示，使学生形成热爱生命、珍爱生命的生态伦理道德观。

二、教学重点：

（1）概述生物多样性保护价值和措施

（2）认同人与自然和谐发展的意义，形成环境保护意识以及生态伦理道德观

三、教学难点：

使保护生物多样性、人与自然和谐发展的理念从感受水平、认同水平转变为内化水平

四、教学模式：情景设置—问题驱动—引导探究—角色扮演—自主学习