必修3稳态与环境《第4节免疫调节》优质课教案下载

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1.在第1和第2课时，已讲解过免疫系统和免疫调节的过程，以此为基础，在本课时，引导学生了解和学习疫苗的相关内容，并尝试自己分析疫苗的制备过程，使学生对疫苗的制造、特点及作用机理有所了解。

2.通过生活中出现的疫苗不能打的新闻，引导学生对事物和传言的自主思考、判断，以辩论赛的方式，强化学生对疫苗的认识。

三、对学生学情的分析

免疫学的知识学生通过课本、报刊杂志、广播电视等途径已经知道一些诸如过敏反应、抗体、疫苗、艾滋病等生物学术语。教师要在学生已有的知识的基础上，进一步深入了解疫苗的，突出疫苗在保护我们人体健康方面的重要性。

四、教学目标

1.知识目标：

（1）学生了解传染病及传染病的预防。

（2）学生理解疫苗的制造、作用机理、特点，辨析疫苗对人体的保护作用。

（3）学生关注艾滋病和艾滋病的预防。

（4）以辩论赛的形式，加深学生对疫苗的理解。

2.能力目标：

（1）培养学生自主思考和合作探究能力，与他人共同讨论，分析问题。

（2）通过学生体验辩论赛，培养学生思考和判断的能力。

3.情感价值观目标

通过了解免疫学与实际生活的关系，认识到科学素养培养的重要性，从而建立科学的价值观，针对生活中会遇到的一些谣言，要做到不信谣不传谣不造谣。

五、教学重难点

1.疫苗的制造和作用机理。

2.通过辩论赛的形式培养学生自我思考能力和合作探究能力。

六、教学过程

1.发放课堂记录单

2.教学流程

教学

内容

教师行为

学生活动