人教2003课标版《第4节免疫调节》优质课教案下载

人教2003课标版《第4节免疫调节》最新教案优质课下载

1、概述免疫系统的组成。

2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。

（二）、过程与方法：

1、掌握高效的学习方法与提高解题能力。如：比较分析列表法、示意图法。

2、培养求异思维、发散思维、逆向思维，以及培养自主学习的能力和相互合作的能力。

三、学习重难点

1.重点：体液免疫和细胞免疫的过程

2.难点：体液免疫和细胞免疫的过程

四、学习方法

识记的部分通过填空和比较分析法。

理解运用的部分通过概念模型和示意图法

五、主干知识梳理

核心考点突破：体液免疫和细胞免疫

1、体液免疫的过程

阅读课本P37图2-15后讨论：

（1）、什么是抗原？什么是抗体？抗体是那里产生的？

（2）、在此过程中吞噬细胞起了什么作用？吞噬细胞属于哪道防线？

（3）、记忆细胞起到什么作用？

抗原：能够引起机体产生 的物质。

抗体：机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的 。主要分布在 ，也分布于 、 及外分泌液中。

抗原→吞噬细胞→ 细胞—→ 细胞———→ ↓

注射疫苗产生的是体液免疫，目的是为了获得 。 不具有识别抗原作用的细胞是： 。具有特异性识别作用的细胞（物质）是： ，不具有特异性识别作用的细胞是

2、细胞免疫：依靠T细胞直接接触靶细胞的免疫方式。

过程：T细胞在接受抗原的刺激后，通过分化成效应T细胞，效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞亲密接触，是这些细胞裂解死亡，使病原体失去寄生的基础，因而被吞噬、消灭。

过程图：