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复习学过的动词及动词词组。
Look ,listen and say.
Step 2 Leading in：
Tell students:Lingling现在和Amy, Sam在伦敦，她给大明寄了一张明信片，并在明信面的背面介绍了他们昨天在公园的经历，我们来听一听她写了些什么？
Step 3 Presentation：
1、播放录音
2、让同位一起读一读活动二的六个问题，弄懂意思。之后再听录音，并找出答案。
3、第三次听录音并跟读。
4、找出这些动词的原型：met bought went ran dropped
Step 4 Practice
1、语音学习
（1）以e,ea组合为例，先在黑板上板书单词，Chinese, teacher, 字母组合下面加下划线,引起学生的注意。让学生读出单词并归纳出字母组合在单词里的发音。让学生想想学过的单词哪些含有相同的字母组合, me, we, see, ice cream等(学生想不起来教师可以写在黑板上让学生读一读。
（2）接下来教师在黑板上写一些没学过的含有ea字母组合的单词，如：team, peach, beach,等让学生读一读。
（3）出示含有ee字母组合的单词:meet, see, sheep,让学生读一读，并归纳出它在单词中的发音，ee和ea发一样的音。
(4)同样方法学习其他字母在单词中的发音。
（5）小练习
两人一组，一个同学说一个单词，另一位要说出含有相同音的单词。
2、Play a game.
引导学生玩“句子接龙”游戏。
3、look and say.
Talk about a trip in class.
4、学习歌曲:
Step 5 Homework for today.
1、 听第二单元对话，读熟练。
2、 把新学会的的歌曲回家唱给爸爸妈妈听。