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并能区分以-teen和-ty结尾的十几和整十的区别。
能力目标
①学会用英语数数。
②能运用句型“There is ﹨are……”描述周围事物的数量。
情感目标
通过对本课的学习，培养学生学习英语的积极性，
敢于开口表达。
教学重点：
①词汇教学：
thirty﹨forty﹨fifty﹨sixty﹨seventy﹨eighty﹨ninety﹨happily﹨many.
②句型操练：
“ There are…… ”
教学难点：
①指导学生能准确发音，
并能区分以-teen和-ty结尾的十几和整十的区别。
②能流畅的表达1~100以内的数字。
教学过程
Step 1. Warming up
1. Greeting
2. Review the words: from 12 to 20.
Which one is missing?：
课件出示13、14、15、16、17、18、19这些数字，学生认真观察看哪个数字消失了，并用英语大声地读出消失的数字。
（设计意图：复习“十几”这些数字, 为后面的教学做不可或缺的铺垫复习过程中，以游戏来吸引学生注意力调动学生的学习兴趣。）
Step 2. Presentation
Compare the words.
thirteen---thirty
fourteen---forty
fifteen---fifty
sixteen---sixty
seventeen---seventy