1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第2节现代生物技术在育种上的应用》新课标教案优质课下载
二、教学重点和难点
1.教学重点
转基因技术育种;细胞杂交育种。
2.教学难点
植物转基因技术流程。
三、教学策略
1.“问题──解决──问题”策略
①学习“转基因技术育种”时，可以提出以下问题：
问题
有性杂交只能实现同种生物之间的基因交流，而不能实现不同种生物之间的基因交流，人们想让烟草等植物表达出另一生物的性状来，能实现吗？
解决
随着科学技术的飞速发展，这个问题解决了，世界上第一例转基因植物──转基因烟草已经问世了。
问题
由此引入对植物转基因技术流程又是如何？
解决
许多转基因生物、食品，甚至于药品人类能够生产了，但转基因生物及其制品的安全性问题又凸显出来了。
②又如，在学习“细胞杂交育种”时，也可从问题出发。
问题
人们很早就设想：“让马铃薯和番茄杂交，获得地下部分形成块茎，而地上部分能结出番茄的新植株，那该多么美妙。”实际上用有性杂交方法是实现不了的。
解决
于是人们运用细胞原生质体融合的技术──细胞杂交技术。这样马铃薯—番茄植株问世了。
问题
但实际产生的马铃薯—番茄植株并不理想。那么，为什么新的植株不像设想的那样美妙呢？如何解决这一难题？
解决
这就又成了科学工作者面临的一个新问题。