《第2节现代生物技术在育种上的应用》优质课教案设计

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1、知识目标

①描述转基因技术育种和细胞杂交育种等现代育种技术

②区别转基因植物与转基因动物育种中把目的基因导入受体细胞的方法

③根据流程图分析转基因植物的培育过程

④比较植物细胞杂交育种与多倍体育种的区别

⑤列举现代育种技术在实践中的实例

2、能力目标

①结合转基因植物的流程图，尝试写出转基因育种的过程

②通过收集转基因食品安全性问题的资料，学会鉴别、选择、运用和分享信息，形成评判有关信息的意识和能力

3.情感态度与价值观

①关注转基因生物及其产品引发的影响

②探讨现代生物技术育种的前景

二、教材分析

本课依据的课程标准是：“列举现代生物技术在育种中的应用”

现代生物技术在育种上的应用是现代生物技术的总结与提高，同时为生物科学服务农业，生物技术与社会的关系打下基础

本节课其实是现代生物技术的综合，以流程图的方式展示育种的过程。通过对育种过程的分析，从而突出各个环节的技术手段结合活动，让学生尽可能多的认识育种过程，选择阅读教材，自主学习的方式，展示现代生物育种的成果。

三、学情分析

高二学生的抽象思维从“经验型”向“理论型”急剧转化，学习兴趣明显分化，中心兴趣初步形成。通过选修三专题一与专题二和前面农业的绿色革命，农业生产中繁殖控制技术的学习，已经了解把目的基因导入受体细胞的方法和胚胎移植，转基因动物的培育等，只是还不能系统的把它归纳到育种的过程中，只是缺乏系统性，只是在前面的学习中眼光一直停留在单一的方式方法中而对整体的流程还缺乏认识。通过本节的学习可以更好地更加系统地认识转基因技术和细胞杂交技术。分析现代生物技术在解决育种问题。因此本节课的任务是要帮助学生理解转基因技术和细胞杂交技术的流程。了解这些生物技术给我们带来的福利与潜在的未知的安全性问题，并能利用这一原理分析人类目前面临的一些育种上的问题，学以致用，这是本节课的最终目的。

随着科技和文化的进步，人类越来越多的使用农药化肥，导致了农产品的品质下降，环境的污染。自然与环境脱节和不和谐，甚至矛盾日益激烈。为了历史不再，为了人与环境更加和谐，本节课是一个绝佳的契机，培养现代学生，对于保护环境，减少使用农药的历史使命感。担负起环境与科学的协调任务！

四、重点难点

一、教学重点：转基因技术育种 ??细胞杂交育种

二、教学难点：转基因技术流程

五、教学活动

活动1［导入］［从社会中来到课本中去］

1、抗虫棉为什么能抗虫？