《第2节现代生物技术在育种上的应用》优质课教案设计

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3.关注转基因生物及其产品引发的社会问题。

2、过程与方法方面

本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法,探究转基因技术育种和细胞杂交育种等现代育种技术在农业、生活中的应用。在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。培养学生的合作探究精神,和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。

3、情感态度与价值观方面

培养学生关爱社会、关注科技发展,关爱农业发展、热爱农业的情感,培养他们社会责任感。同时,关注转基因生物及其产品引发的社会问题。

教学重点

1、转基因技术育种

2、细胞杂交育种

教学难点

转基因技术育种流程

教学方法

讲授法和学生合作学习相结合

课时安排

1课时

教学过程

一、回顾复习

引导学生回顾复习必修课中所学的各种育种方式以及原理和优缺点

学生思考：1、为了防止农药杀虫污染环境，而要培育抗虫植物（如抗虫棉），以上育种方式可以实现吗？

2、如果要让不同品种水稻之间杂交或不同种的生物进行杂交，以便使两种生物的优良性状组合在一起，以上育种方式可以实现吗？

二、导入新课学习

1、转基因育种技术

教师讲解：前面必修课中所学的基因工程育种就是我们今天要学习的转基因技术育种，因为已经学过相关知识，所以我们就在回顾复习的基础上来进行转基因技术育种的学习。学习内容包括：（1）转基因技术育种的定义，（2）转基因技术的操作步骤，（3）转基因技术的核心，（4）将目的基因导入植物细胞、动物细胞和微生物细胞的方法，（5）转基因技术育种的应用实例。

然后引导学生逐个回顾复习相关内容。

（1）转基因技术育种的定义：是指按照人们的意愿，把一种生物的某个基因克隆出来，加以修饰和改造，再转移到另一种生物的细胞里，从而定向地改造生物的遗传性状。

（2）转基因技术的操作步骤