《第三节遗传病与优生》精品优质课教案设计

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2.过程与方法

（1）通过分析资料，提高观察、分析、判断的思维能力，掌握收集有效信息的方法。

（2）通过复习旧知识引出新知识，理解知识的内在联系，掌握知识迁移的学习方法。

3.情感态度和价值观

通过学习遗传病发病率不断升高的原因，增强环保意识教育；通过相关问题的讨论，增强关注社会生活的主人翁意识。

【教学重点】

1.遗传病与其他疾病的区别

2.遗传病的种类

3.近亲结婚的危害

【教学难点】

1.近亲结婚的含义。

2.近亲结婚的危害。

【教学方法】

讲解法、资料分析法、讨论法

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、设疑导入

每对夫妻都想生一个健康聪明的宝宝，但是有的时候就事与愿违，孩子生下来就有遗传病。那么，什么是遗传病？怎样才能预防遗传病的发生？带着这些问题，今天我们一起来学习《遗传病与优生》。

二、新知导学

（一）遗传病的概念

师：判断以下几个病哪个是遗传病？（展示资料）

生：（结合图片资料并阅读教材）红绿色盲 白化病 是遗传病