鲁科五四学制2011课标版《第三节鸟的生殖和发育》集体备课教案设计

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知识与技能目标：描述鸟的生殖发育过程；说出鸟卵的结构及作用。

过程与方法目标：通过实验探究，归纳鸟卵适于陆地生活的特点，进而培养合作、表达能力与逻辑思维能力。

情感态度与价值观目标：关注鸟与人类的关系；体会父母养育之恩。

三、教学重、难点

重点：鸟的生殖发育特点；鸟卵的各部分结构及作用。

难点：认同“鸟卵结构与陆地生活相适应”的观点。

突破方法：

采用观看视频、学生亲身体验、教师演示实验、学生分组实验等多种方式有效结合、层层推进，从而突破难点。

四、教学环境与准备

多媒体录播教室、一体机、学生平板电脑

新鲜的鸡卵、烧杯、培养皿、镊子、放大镜、注射器、凡士林等。

五、教学过程

（一）情境导入

配乐诗朗诵——《燕诗》（节选）。

梁上有双燕，翩翩雄与雌。

衔泥两椽间，一巢生四儿。

四儿日夜长，索食声孜孜。

青虫不易捕，黄口无饱期。

觜爪虽欲敝，心力不知疲。

须臾十来往，犹恐巢中饥。

辛勤三十日，母瘦雏渐肥。

喃喃教言语，一一刷毛衣。

一旦羽翼成，引上庭树枝。

学生辨析诗中提到了鸟类的哪些繁殖行为？举例说明。

（设计意图：以诗朗诵导入本堂课的第一个知识点——鸟的生殖发育过程，在学生轻松愉悦地概括知识的同时，也为课堂增添了文学色彩。）