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七年级上册（2012年6月第1版）《第2节人体的呼吸》优质课教案下载
描述人体呼吸系统的组成；了解各部分的结构特点及其功能。
2.能力目标：
初步学会分析呼吸系统结构与功能的关系。
3.情感、态度与价值观目标：
①通过呼吸系统的知识的学习，关注自己呼吸系统健康，养成良好的卫生习惯。
②增强自己的环境保护意识，为当地环境保护作贡献。
三、学习重点和难点
学习重点：
呼吸系统的组成及各部分的功能。
学习难点：
呼吸系统的组成及功能的复杂性。
四、教学过程?
学习内容学生活动教师活动设计意图引言猜谜语，思考：空气和我们的什么活动密切相关呢?展示一个谜语：说个宝，道个宝，万物生存离不了，在你身边看不见，越往高处它越少。创设教学情境引出课题《人体的呼吸》从学生熟悉的生活经验引入新课，激发学生学习兴趣。感受呼吸把一只手轻轻放在胸部下侧，另一只手放在鼻腔前，缓慢的吸气和呼气。发现鼻孔处空气的变化。指导学生感受呼吸。仔细体验一下：呼吸时，我们鼻孔前面的空气有什么变化？空气为什么会发生这些变化呢？引出人体的呼吸系统。虽然每时每刻我们都在呼吸，但没有仔细的感受过。通过这个环节真正感受自己的呼吸。呼吸系统的组成
阅读课本117页的图，每组选一名同学挑选一张呼吸系统器官图片，每个小组代表一种器官，由一名同学开始以第一人称的形式介绍本器官的特点和功能，本组的其他同学可以补充。看哪一组介绍的最好。（先阅读课本有关内容做知识铺垫）
根据刚才的学习、结合平时的生活积累，说说生活中应养成的卫生习惯。老师提前打印好每个呼吸器官的图片，上面分别写有“鼻”、“咽”、“喉”、“气管”、“支气管”、 “肺”。
设计好两个游戏活动：（1）对号入座；（2）自我介绍。
教师介绍游戏规则，组织指导游戏活动，并对各组的表现进行恰当评价。
健康小博士：呼吸系统对人体的生命活动非常重要，我们在平时的生活中应养成哪些好的卫生习惯？通过角色扮演，按小组先对号入座，让学生知道各器官的位置。然后由学生自己依次介绍各器官的知识。培养了学生自主学习的能力。
将学到的知识内化为学生的行动，对学生进行情感、态度和价值观教育。小结师生共同总结本节教学内容：呼吸系统的组成：呼吸道和肺，其中呼吸道是气体进出肺的通道，并能对吸入的空气进行处理；肺是呼吸系统的主要部分，是进行气体交换的场所。总结本节课教学内容。
金点子：作为一名宿迁市民请你就“怎样提高宿迁的空气质量、改善生活环境？”出谋划策。引发学生关注环境，加深对环保问题的思考，强化学生的环保意识。
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