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苏科2011课标版《第2节土壤里的微生物》精品教案优质课下载
（2）说出细菌的三种形态和基本结构，并与植物细胞、动物细胞比较细胞结构的异同点。
（3）说出放线菌的结构特点。
2. 能力目标
（1）观察图片或视频资料，描述细菌、放线菌和霉菌的形态结构特点。
（2）比较细菌细胞与动物细胞、植物细胞的异同点，推测细菌的营养方式。
3. 情感态度与价值观目标
关注生活中的细菌，养成健康的生活方式。
二、教学重难点：
重点：细菌的形态结构、营养方式和繁殖方式
难点：细菌的形态结构、营养方式和繁殖方式
教学准备
1、搜集相关视频和图片信息。
2、制作课件
四、教学过程
教学环节教师活动学生活动（一）提问引入千万年以来，植物的枯枝落叶和动物的尸体为什么没有堆积如山呢？
因为在生态系统中有这样一类生物，它们对动植物的遗体、排出物等具有分解作用，充当着分解者的角色。它们就是…？（微生物）今天，就让我们一起走进土壤中微生物的王国，去探索微生物的奥秘。
思考问题
回答问题
（二）新知探究
1. 土壤微生物的主要类群
土壤里的微生物我们用肉眼是看不清甚至是看不到的，在显微镜下观察，我们会发现土壤中微生物的数量和种类都很多，主要包含病毒，细菌、放线菌、真菌等类群。
2. 认识细菌
细菌的数量最多，大约占土壤微生物总量的70%-90%，接下来我们就一起从“分布范围”、“大小形态”、“结构特征”、“营养方式”和“繁殖方式”这五个方面来了解一下细菌。
（1）细菌的分布范围
同学们，生活中，你能感觉到细菌的存在吗？请举例说明。