八年级上册（2013年6月第1版）《第1节人体的神经调节》优质课教案设计

八年级上册（2013年6月第1版）《第1节人体的神经调节》教案优质课下载

2.能力目标：

通过显微镜观察神经元的永久装片，提高动手能力和观察能力；绘制神经元的结构简图，以及神经系统和神经元概念图制作，培养学生实践能力和创新意识。

3.情感态度与价值观目标：

让学生在自主 、合作学习中，培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力和集体荣誉感。

二、重点难点

教学重点：描述神经元的结构特征和功能；描述神经系统的组成和脑的位置、结构。

教学难点：描述神经元的结构特征和功能；描述神经系统的组成和脑的位置、结构。

三、教学活动

【导入】小游戏：就是不一样

师：同学们，今天我们先来一起做个小游戏，让大家放松一下。游戏的名字叫“就是不一样”。

游戏规则：以身体各种动作为基础，（如，向右转）当老师说出某一动作时，必须做出相反动作。而且要在第一时间，立做出反应。错了的，慢的淘汰，看谁能坚持到最后。

师生一起游戏（坐下、向右转、举高手、起立）。

游戏总结：这个一项考验大家反应能力是否敏捷的简单小游戏，这项活动涉及到哪些器官？

生：眼睛、耳朵、手臂、脑等。

师：即使一个简单的活动也需要这么多的器官参与，而且各个器官之间相互配合，有条不紊，好像受到统一指挥，你知道身体内的这个指挥是什么吗？

生：神经系统

师：是的，正是因为有神经系统的存在，我们才能对外界信息作出相应的反应，才能够看到大千世界，感觉到疼痛，大家才能坐着这听我讲课并进行思考。

那，神经系统的构成和组成是什么呢？这就是我们本节课要学习的内容。

板书：16.1人体的神经调节

【新课讲授】

（一）初识神经元

初一我们讲到人体的结构层次是由细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统，系统构成人体。所以神经系统与其他系统一样也是由大量的细胞、组织和器官构成，那么你知道构成神经系统的 是什么 细胞吗？请同学们动手利用显微镜观察神经元装片

师：构成神经系统的细胞和人体的一般细胞有无异同？

师：神经元是一类和特殊的动物细胞，它的结构和功能到底有何不同？我们一起来探究。

（二）观察神经元