《第1节人体的神经调节》新课标优质课教案设计

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3.描述脑的组成及各部分功能；

4.在制作神经元的活动中，以及实物模型 的拼装中培养学生的动手能力；

5.让学生在自主 、合作学习中，培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力和集体荣誉感。

二、重点难点

教学重点

1.描述神经元的结构特征和功能；

2.描述神经系统的组成和脑的位置、结构和主要功能。

教学难点

1.描述神经元的结构特征和功能。

2.描述神经系统的组成和脑的位置、结构和主要功能。

三、教学活动

【导入】小游戏：就是不一样

师：同学们，今天我们先来一起做个小游戏，让大家放松一下。游戏的名字叫“就是不一样”。

游戏规则：以身体各种动作为基础，（如，向右转）当老师说出某一动作时，必须做出相反动作。而且要在第一时间，立做出反应。错了的，慢的淘汰，看谁能坚持到最后。

师生一起游戏（坐下、向右转、举高手、起立）。

游戏总结：这个一项考验大家反应能力是否敏捷的简单小游戏，这项活动涉及到哪些器官？

生：眼睛、耳朵、手臂、脑等。

师：即使一个简单的活动也需要这么多的器官参与，而且各个器官之间相互配合，有条不紊，好像受到统一指挥，你知道身体内的这个指挥是什么吗？

生：神经系统

师：是的，正是因为有神经系统的存在，我们才能对外界信息作出相应的反应，才能够看到大千世界，感觉到疼痛，大家才能坐着这听我讲课并进行思考。

那，神经系统是如何发挥调节作用的呢？这就是我们本节课要学习的内容。

板书：16.1人体的神经调节

【新课讲授】

（一）初识神经元

与人体的其他系统一样，神经系统也是由大量的细胞、组织和器官构成，那么你知道构成神经系统的 是什么 细胞吗？播放神经元显示图片