苏教2003课标版《从基因到蛋白质》优质课教案下载

苏教2003课标版《从基因到蛋白质》最新教案优质课下载

（2）概述遗传信息转录的过程和原理；

（3）明确密码子的定义以及学会查密码子表。

能力目标

（1）通过遗传信息转录的合成学习培养学生分析综合能力；

（2）利用课本的插图和课件，培养和发展学生的读图能力；

（3）通过一些知识点的对照掌握类比归纳的方法；

（4）运用已有的知识和经验分析实际问题。

情感目标

体验基因表达过程的和谐美，基因表达原理的逻辑美、简约美。

2．教学重点：遗传信息的转录过程和查密码子。

3．教学难点：遗传信息的转录过程。

教学流程学习阶段教师组织和引导学生活动设计意图导课生物的性状是由 控制的；

性状是由----------体现的。

那么，基因与蛋白质之间是什么关系呢？

2.引入基因表达的概念重温课本资料，完成填空利用已有知识导入新课前知介绍

回顾旧知

Q1：DNA主要存在哪里

Q2：蛋白质在哪里合成？

思考回答让学生在温顾旧知的基础上对老师提出的质疑进行大胆合理的推测，锻炼学生的推理能力教师提出质疑：

Q：细胞核中的DNA如何指导细胞质中的蛋白质的合成？

教师提示：

DNA（基因）不能从核孔中出来，因此不能直接参与细胞质中蛋白质的合成；

必须需要一个媒介将基因的遗传信息从细胞核中出来进入细胞质的核糖体参与蛋白质合成。

这种媒介就是RNA学生大胆猜测列表比较

比较项目 DNA RNA