苏科2011课标版《第2节保护生物多样性》精品优质课教案设计

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3、知道人类为保护生物多样性所采取一系列具体措施。

教学重点：

危害生物多样性的原因及生物多样性被破坏后的恶果，让学生树立参与保护生物多样性的意识并能落实到行动上。

教学难点：

理解生物多样性对人类生存的重要意义，人类活动与生物多样性遭受危害之间的关系。

教学过程：

自主学习：

阅读教材P96-103,找出生物多样性的内容及意义、危机、保护措施，完成下列填空。

生物多样性包括： 多样性、 多样性和 多样性三个方面。

生物多样性的意义： = 1 ﹨ GB3 ① 生物多样性维持着生物圈的 ； = 2 ﹨ GB3 ② 生物多样性是人类赖以生存和持续发展的 。

3、随着环境的污染与破坏，当前大量物种灭绝或濒临灭绝，生物多样性正在不断 。

4、保护生物多样性的措施： = 1 ﹨ GB3 ① = 2 ﹨ GB3 ②

= 3 ﹨ GB3 ③ = 4 ﹨ GB3 ④

5、下列自然保护区保护的对象是：

西双版纳自然保护区 、长白山自然保护区 、青海湖鸟岛自然保护区 、盐城丹顶鹤自然保护区

二、 合作探究：

1、下列关于生物多样性的叙述，不正确的是（ ）

A、生物的种类繁多 B、不同生物的遗传基因各不相同

C、指生物界中生物的数量繁多 D、生物生存的生态环境类型多样性

2、生物种类的多样性的实质是（ ）

A.基因的多样性 B.染色体的多样性

C.生态系统的多样性 D.生物生活环境的多样性

3、联系你的生活举例说出生物多样性的重要意义（至少三例）。

4、联系资料，说说为什么环境的污染与破坏会导致生物多样性衰减?

5、你知道为什么要保护生物多样性吗？为什么说破坏生物多样性会影响人类自身的生存？